Perpustakaan IAI Tasikmalaya

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of PENGARUH KOMPTENSI GURU DALAM
MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP 
PERHATIAN SISWA DI MTS BPI BATUROMPE
MANGKUBUMI KOTA TASIKMALAYA
Penanda Bagikan

Text

PENGARUH KOMPTENSI GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PERHATIAN SISWA DI MTS BPI BATUROMPE MANGKUBUMI KOTA TASIKMALAYA

MUHAMMAD IRFAN - Nama Orang;

Penelitian ini dilatar belakangi dengan kurangnya perhatian siswa ketika guru sedang memberikan pelajaran menggunakan media pembelajaran Fakta dilapangan bahwa guru MTs BPI Baturompe sudah baik dalam menggunakan media pembelajarannya akan tetapi masih banyak siswa yang kurang memperhatikan gurunya

Tujuan penelitian ini adalah. Untuk mengetahui bagaimana kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran di MTs BPI Naturompe, untuk mengetahui bagaimana perhatian siswa di MTs BPI Baturompe, untuk mengetahui bagaimana pengaruh kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran terhadap siswa di MTs BPI Baturompe

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif yaitu penelitian yang berdasarkan pengalaman empiris dengan mengumpulkan data berbentuk angka yang bisa dihitung dan berbentuk numeric. Penelitian kuantitatif juga diartikan sebagai penelitian yang didasari pada asumsi, selain menentukan variabel dan melakukan analisis menggunakan metode penelitian valid

, Hasil Analisis variabel X diketahui bahawa nilai kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran di MTs BPI Baturompe sebesar 59,5 tergolong cukup baik karena berada pada interval 59,5. Hasil analisis variabel Y diketahui bahwa nilai perhatian siswa di MTs BPI Baturompe sebesar 46,5 yang berada pada interval diantara 42,6447,96 dengan klasifikasi cukup baik. Kocfisien korelasi antara variabel X dan Y adalah 0,74. Angka korelasi rank sperman tersebut berada pada skala Guildford interval 0,61 0,80 dengan kualifikasi tinggi Artinya terdapat pengaruh yang tinggi antara pengaruh kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran terhadap siswa di MTs BPI Baturompe. Melalui uji hipotesis diketahui bahwa angka korelasi tersebut signifikan, sebab terbukti hung 6,89 lebih besar daripada Label 1,686. Dengan demikian disimpulkan bahwa hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak.

Kata Kunci: Kompetensi, Guru, Media Pembelajaran, Perhatian, Si


Ketersediaan
#
Perpus STAI Tasikmalaya 011.75 MUH p
01175MUHp
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
011.75 MUH p
Penerbit
kota tasikmalaya : IAI TASIKMALAYA., 2023
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
011.75
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
SKRIPSI PAI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan IAI Tasikmalaya
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?