Image of PERAN PEMBELAJARAN KINESTETIK DALAM PEMBELAJARAN KINESTETIK DALAM PEMBELAJARAN FIQIH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PSIKOMOTOR SISWA KELAS V DI SDIT TAHHFIDZUL QUR`AN IMAM NAWAWI TASIKMALAYA
Penanda Bagikan

Text

PERAN PEMBELAJARAN KINESTETIK DALAM PEMBELAJARAN KINESTETIK DALAM PEMBELAJARAN FIQIH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PSIKOMOTOR SISWA KELAS V DI SDIT TAHHFIDZUL QUR`AN IMAM NAWAWI TASIKMALAYA

Hawariyan Muhammad
NIM: 2101182
Peran Pembelajaran Kinestetik Dalam Pembelajaran Fiqih Untuk Meningkatkan Keterampilan Psikomotor Siswa Kelas V Di SDIT TQ Imam Nawawi Tasikmalaya
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya meningkatkan kualitas pembelajaran Fikih di sekolah dasar, khususnya dalam aspek keterampilan praktik ibadah siswa. Pembelajaran Fikih selama ini cenderung bersifat teoritis, padahal banyak materi yang menuntut keterlibatan langsung siswa, seperti wudhu, tayammum, dan shalat. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran kinestetik menjadi alternatif strategis untuk mengaktifkan keterlibatan siswa secara fisik guna meningkatkan penguasaan materi secara praktis.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap proses pembelajaran Fikih di kelas V SDIT TQ Imam Nawawi Tasikmalaya. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kinestetik diterapkan melalui praktik langsung yang dipandu guru secara sistematis, seperti simulasi gerakan wudhu, tayammum, dan shalat. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi, lebih mudah memahami materi, dan lebih percaya diri dalam melaksanakan ibadah. Penerapan ini didukung oleh kesiapan guru, fasilitas memadai, dan karakter siswa yang aktif. Namun, masih terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan antar siswa yang memerlukan pendekatan individual.
Kesimpulannya, pembelajaran kinestetik berperan penting dalam meningkatkan keterampilan praktik ibadah siswa dalam pelajaran Fikih. Metode ini tidak hanya membantu siswa memahami teori, tetapi juga membentuk kebiasaan ibadah yang baik melalui pengalaman langsung. Penerapan pembelajaran kinestetik sangat dianjurkan untuk materi-materi keagamaan yang bersifat praktik, dengan dukungan pelatihan guru dan sarana yang memadai.
Kata kunci: Pembelajaran Kinestetik, Fikih, Keterampilan Psikomotor

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
L-064
Penerbit
TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA.,
Deskripsi Fisik
ill,29,5 x 21 cm; 104 hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
L-064
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
SKRIPSI PAI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar