Text
PERAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR'AN (BTQ) SISWA KELAS 3 DI KUTTAB AN-NAJAH RDA TASIKMALAYA (Studi Kasus di Kuttab An-Najah RDA Tasikmalaya)
Nadia Mulya
NIM : 2101152
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Siswa Kelas 3 di Kuttab An-Najah RDA Tasikmalaya. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru PAI dalam meningkatkan kemampuan BTQ siswa kelas 3 di Kuttab An-Najah RDA Tasikmalaya, sejauh mana kemampuan BTQ siswa tersebut, serta bagaimana keterlibatan orang tua dalam mendukung proses pembelajaran BTQ.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan penyebaran angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di Kuttab An-Najah menjalankan perannya secara maksimal melalui penerapan metode pembelajaran seperti talaqqi, iqra', dan mushafahah. Guru juga memperhatikan karakter dan kemampuan masing-masing siswa dengan pendekatan individual dan pengaturan pembelajaran yang fleksibel. Siswa kelas 3 umumnya telah mampu membaca Al-Qur'an dengan tartil, memahami dasar-dasar tajwid, serta menunjukkan kedisiplinan dalam belajar.
Selain itu, keterlibatan orang tua dalam proses BTQ terbukti signifikan, baik dalam bentuk pendampingan di rumah, komunikasi aktif dengan guru, maupun keikutsertaan dalam program pembelajaran bersama orang tua (BBO). Dengan demikian, keberhasilan program BTQ di Kuttab An-Najah merupakan hasil dari kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua. Pembelajaran BTQ bukan sekadar proses akademik, melainkan bagian dari pendidikan karakter yang menanamkan nilai-nilai spiritual dan moral dalam kehidupan sehari-hari anak.
Kata Kunci: Peran Guru, Pendidikan Agama Islam, Baca Tulis Al-Qur'an, BTQ, Kuttab An-Najah, Orang Tua.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain