IMPLEMENTASI METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 6 TASIKMALAYA

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

IMPLEMENTASI METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 6 TASIKMALAYA

HASNA HANIFAH - Nama Orang;

Hasna Hanifah
NIM: 2101069 IMPLEMENTASI METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 6 TASIKMALAYA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) di SMA Negeri 6 Tasikmalaya. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya pendekatan pembelajaran yang kontekstual agar siswa tidak hanya memahami materi secara teoritis, tetapi juga mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Metode CTL diyakini dapat meningkatkan pemahaman siswa karena menekankan pada keterkaitan materi dengan pengalaman nyata mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru PAIBP dan peserta didik kelas X dan XI di SMA Negeri 6 Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode CTL dalam pembelajaran PAIBP sudah diterapkan melalui tujuh komponen utama CTL, yaitu: konstruktivisme, bertanya, inkuiri, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi, dan penilaian autentik. Siswa terlihat lebih aktif, antusias, dan memahami materi dengan lebih baik karena dilibatkan dalam proses pembelajaran yang relevan dengan kehidupan mereka. Namun demikian, dalam penerapannya terdapat beberapa kendala, seperti fasilitas penunjang yang belum maksimal. Meskipun demikian, faktor pendukung seperti semangat siswa dan dukungan dari pihak sekolah menjadi kekuatan dalam pelaksanaan metode ini. Dengan demikian, metode CTL dinilai efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAIBP di sekolah ini.
Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: L-079
Penerbit: TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA., 2025
Deskripsi Fisik: ill,29,5 x 21 cm; 77 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: L-079
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: SKRIPSI PAI
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar