Text
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI GAYA HIDUP HEDONISME TERHADAP GENERASI ALPHA MELALUI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM (STUDI PENELITIAN DI SMP NEGERI 13 KOTA TASIKMALAYA)
Chindy Ayu Apriliani
NIM: 2101094
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI GAYA HIDUP HEDONISME TERHADAP GENERASI ALPHA MELALUI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM (Studi Penelitian di SMP Negeri 13 Kota Tasikmalaya)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi gaya hidup hedonisme di kalangan siswa generasi alpha di SMP Negeri 13 Kota Tasikmalaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru PAI dan siswa kelas VII. Data dianalisis secara induktif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran strategis sebagai pendidik, pembimbing, teladan, dan fasilitator kegiatan keagamaan. Strategi yang digunakan antara lain melalui penanaman nilai-nilai Islam seperti qana'ah, syukur, zuhud, amanah, dan ikhlas; pendekatan kontekstual dalam pembelajaran; serta penyelenggaraan kegiatan keagamaan di luar kelas seperti pesantren kilat dan sedekah. Upaya ini didukung oleh faktor internal seperti semangat religius guru dan dukungan sekolah, namun juga dihadapkan pada tantangan besar berupa pengaruh media sosial dan lingkungan keluarga yang kurang mendukung. Dengan demikian, peran guru PAI sangat vital dalam membentuk karakter siswa yang tahan terhadap pengaruh hedonisme. Diperlukan kolaborasi yang lebih erat antara sekolah, guru, orang tua, dan lingkungan sekitar dalam mendukung pendidikan karakter Islami secara berkelanjutan.
Kata Kunci: Guru PAI, Gaya Hidup Hedonisme, Generasi Alpha, Nilai Islam, Pendididikan Karakter.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain