Text

PENDIDIKAN AKHLAK HOLISTIK INTEGRATIF DALAM MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG SANTRI (STUDI KASUS : PONDOK PESANTREN MIFTAHUL HUDA DUA)

---

Cecep Bahrul Ulum
NIM: 22201014
bahrululumcecep4@gmail.com, Institut Agama Islam Tasikmalaya. Pendidikan Akhlak Holistik Integratif dalam Mengatasi Perilaku Menyimpang Santri (Studi Kasus : Pondok Pesantren Miftahul Huda Dua)
Pendidikan esensinya ialah sebuah usaha guna memperadabkan, meluhurkan, dan memuliakan manusia. Pendidikan merupakan suatu mekanisme aktivitas yang inklusif bagi kehidupan manusia, karena selalu ada proses pendidikan di mana pun dan kapan pun, dan salah satu dari pendidikan merupakan pendidikan akhlak. Lembaga pendidikan berlomba-lomba dalam menghadirkan berbagai program pendidikan dan pembelajaran yang baik untuk menghasilkan peserta didik yang baik, di antara lembaga itu ada sebuah lembaga pendidikan nonformal yang selalu dipercaya dalam masalah pembelajaran akhlak yaitu pesantren. Menurut Undang-undang (UU) Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren mengatakan bahwasanya; fungsi pesantren ialah membentuk individu yang unggul di berbagai bidang yang memahami dan mengamalkan nilai ajaran agamanya dan atau menjadi ahli ilmu agama yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, berilmu, mandiri, tolong-menolong, seimbang, dan moderat, membentuk pemahaman agama dan keberagamaan yang moderat dan cinta tanah air serta membentuk perilaku yang mendorong terciptanya kerukunan hidup beragama; dan meningkatkan kualitas hidup masyarakat yang berdaya dalam memenuhi kebutuhan pendidikan warga negara dan kesejahteraan sosial masyarakat. Namun dalam kenyataannya tidak semua lembaga pendidikan pesantren mampu sukses dalam pembelajaran akhlak ini, karena terkadang di dalamnya kita menemukan beberapa perilaku menyimpang yang dilakukan oleh santri yang mana hal tersebut melanggar kepada bentuk akhlak yang baik. Melihat hal tersebut peneliti tertarik untuk meneliti bagaimana pendidikan akhlak di Pondok Pesantren Miftahul Huda Dua. Alhasil peneliti menemukan beberapa masalah yaitu; 1) Bagaimana proses pendidikan akhlak di pondok pesantren Miftahul Huda Dua?; 2) Bagaimana implementasi pendidikan akhlak secara holistik integratif dalam mengatasi perilaku menyimpang santri di Pondok Pesantren Miftahul Huda Dua?; 3) Apa faktor penghambat dan pendukung pendidikan akhlak di pondok pesantren Miftahul Huda Dua?. Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Untuk mengetahui proses pendidikan akhlak di pondok pesantren Miftahul Huda Dua.; 2) Mengetahui proses implementasi pendidikan akhlak secara holistik integratif dalam mengatasi perilaku menyimpang santri di Pondok Pesantren Miftahul Huda Dua.; 3) Untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung pendidikan akhlak di pondok pesantren Miftahul Huda Dua. Untuk mencapai tujuan tersebut, dalam penelitian ini peneliti memutuskan untuk menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan melakukan wawancara terhadap pimpinan umum pesantren, ro'is dan juga ustad/ staff pengajar di Pondok Pesantren Miftahul Huda Dua. Selain itu dilakukan juga observasi dan pengumpulan dokumen-dokumen yang berhubungan dengan penelitian. Hasil dari penilitian menunjukkan bahwa pesantren Miftahul Huda Dua memiliki peran sebagai tempat pendidikan bagi santri salah satunya di bidang akhlak, proses pembelajaran akhlak ini dimulai pengenalan nilai-nilai akhlak melalui ceramah dan diskusi, lalu penerapan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari, dan sampai pada tahap monitoring serta evaluasi. Strategi pendidikan akhlak yang digunakan yaitu secara holistik integratif yang dilakukan dengan cara menerapkan apa saja yang sudah didapatkan selama pembelajaran di lingkungan masyarakat secara langsung. Walau demikian tetap ditemukan faktor penghambat dan pendukung seperti kurangnya minat santri serta latar belakang santri yang berbeda-beda.
Kata Kunci : Pesantren, Pendidikan, Akhlak, Metode

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

L-019

Penerbit

TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA., 2025

Deskripsi Fisik

ill,29,5 x 21 cm; 106 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

L-019

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI TESIS PAI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar