Image of KONSEP POLA INTERNALISASI NILAI KEBERAGAMAAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUSITAS PESERTA DIDIK DI SMP ISLAM TERPADU AS-SAEFIYYAH KOTA BANJAR
Penanda Bagikan

Text

KONSEP POLA INTERNALISASI NILAI KEBERAGAMAAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUSITAS PESERTA DIDIK DI SMP ISLAM TERPADU AS-SAEFIYYAH KOTA BANJAR

Fikri Mohamad Fahmi
NIM: 2220102
fikrimochfahmi97@gmail.com
Institut Agama Islam Tasikmalaya (IAIT). Konsep Pola Internalisasi Nilai Keberagamaan dalam Pembentukan Karakter Religiusitas Peserta Didik di SMP Islam Terpadu Assaefiyah Kota Banjar.
Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa dalam suatu sekolah diperlukan internalisasi yang memungkinkan peserta didik memiliki karakter religius dengan program dan kegiatan keagamaan yang ada di sekolah. Melihat dari berbagai tantangan para peserta didik sekarang, peran akan suatu pendidikan sangat penting. Upaya yang dilakukan mengadakan dan menerapkan beberapa konsep pola atau program kegiatan karakter yang tujuannya tidak lain adalah membentuk karakter religius pada peserta didik.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis: 1) konsep pola internalisasi, 2) pelaksanaannya dan 3) faktor pendukung dan penghambat Konsep Pola Internalisasi Nilai Keberagamaan dalam Pembentukan Karakter Religiusitas Peserta Didik di SMP Islam Terpadu AsSaefiYyah Kota Banjar.
Konsep merupakan abstraksi dari ciri-ciri dan sesuatu yang mempermudah komunikasi antar manusia serta yang memungkinkan manusia berpikir mewakili suatu kelompok menampilkan pristiwa atau perilaku-perilaku tertentu. Pola adalah suatu bentuk struktur yang tetap. Internalisasi merupakan proses penanaman nilai kedalam jiwa seseorang sehingga nilai tersebut dapat tercermin pada sikap dan prilaku yang ditampakkan pada kehidupan sehari-hari pada diri seseorang diketahui ciri-cirinya dari tingkah laku. Nilai adalah sifat-sifat atau hal-hal yang penting atau berguna bagi kemanusiaan. Agama merupakan penerimaan atas tata aturan dari kekuatan-kekuatan yang lebih tinggi daripada manusia itu sendiri. Karakter diartikan tabiat, sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan tiga alat pengumpul data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dengan menggunakan model Miles and Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang didapatkan di SMP Islam Terpadu As-Saefiyyah Kota Banjar.
Hasil penelitian yang diperoleh bahwa: konsep pola internalisasi nilai keberagamaan dalam pembentukan karakter religiusitas peserta didik di SMP Islam Terpadu As-Saefiyyah Kota Banjar meliputi: a) agenda pembiasaan keagamaan, b) penanaman keteladanan, c) disiplin waktu, 2) pelaksanaan konsep pola internalisasi nilai keberagamaan lebih ditekankan terhadap kegiatan pembiasaan di sekolah, penanaman keteladanan dari guru, c) disiplin waktu seluruh warga sekolah, 3) faktor pendukung dan penghambat berasal dari peserta didik, pendidik, sarana-prasarana dan juga faktor eksternal (lingkungan) peserta didik, masyarakat dan sebagainya.
Kata Kunci : Konsep, Pola Internalisasi, Nilai Keberagamaan, Karakter

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
L-029
Penerbit
TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA.,
Deskripsi Fisik
ill,29,5 x 21 cm; 172 hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
L-029
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
SKRIPSI TESIS PAI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar