Text
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE SENTRA
BAB I ONTOLOGI BEYOND CENTER IN CIRCLE TIME (BCCT)
A. Makna & Istilah Beyond Center In Circle Time (BCCT)
B. Sejarah Beyond Center In Circle Time (BCCT)
C. Sejarah Pembelajaran Dengan Metode Sentra/BCCT Di Indonesia
D. Metode Pembelajaran Sentra (BCCT)
BAB II TEORI-TEORI DALAM APLIKASI PEMBELAJARAN SENTRA/BEYOND CENTER IN CIRCLE TIME (BCCT)
A. Teori konstruktivism: Lev Semyonovich Vygotsky
B. Teori kognitif: Jean Piaget
C. Teori Main Peran: Sara Smilansky
D. Teori main Pembangunan: Charles H. Wolfgang
E. Teori Pendidikan: Maria Montessori
F. Teori Sosial: Erik Erikson
G. Teori Neurosains (Neuroscience) dan Teori Otak
H. Teori Kecerdasan Jamak (Multiple Intelligences): Howard Gardner
BAB III TIGA JENIS MAIN & TAHAPAN PERKEMBANGAN DALAM PEMBELAJARAN SENTRA/BCCT
A. Tiga Jenis Main Dalam Pembelajaran Sentra/BCCT
B. Tahapan-Tahapan Perkembangan Dalam Pembelajaran Sentra/BCCT
BAB IV KURIKULUM DAN LANDASAN PEMBELAJARAN BCCT
A. Kurikulum
B. Kurikulum Sebagai Landasan Pengembangan BCCT
C. Integrasi Kurikulum Dalam Pembelajaran BCCT
D. Head Start
BAB V PERENCANAAN PEMBELAJARAN DALAM METODE BCCT
A. Perencanaan Secara Umum
B. Perencanaan Dalam Metode BCCT
C. Perencanaan Dalam Kegiatan Pembelajaran Dengan Metode Sentra/BCCT
BAB VI ARTIKEL PENELITIAN YANG TERKAIT BCCT
A. MANAJEMEN OPERASIONAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN METODE SENTRA
(Penulis: Rosita, Rica Nelvita, Nurul Hikmah Mawaddah, Jurnal online Jecies 2020; Vol. 1/1)
B. PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DALAM KEGIATAN BERMAIN SENTRA
(Penulis: Rosita, Neneng Alawiyah, Amita Diananda, Jurnal online Jecies 2021; Vol. 2/1)
BAB VII CONTOH BEBERAPA SEKOLAH YANG MENGADOPSI PEMBELAJARAN DENGAN METODE SENTRA
A. Sekolah TK Al-Falah Cibubur Jakarta Timur
B. Sekolah TK Islam Jayawinata Kota Tangeran
Tidak tersedia versi lain