Text
UPAYA MENINGKATKAN KONSEP PENJUMLAHAN MELALUI KEGIATAN PERMAINAN MEMANCING ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN DI PAUD RA BAHRUL QIROAH PANCATENGAH
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya penggunaan media pembelajaran dalam mengenalkan konsep penjumlahan pada usia dini khususnya, karena minimnya penerapan permainan edukatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan penjumlahan sebelum dan sesudah diterapkannya permainan memancing angka, serta memahami proses pelaksanaannya. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart melalui tiga siklus yang mencakup tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 14 orang terdiri dari 6 anak laki-laki, 7 anak perempuan dan 1 guru sebagai mitra kabolaratif yang dilakukan di RA Bahrul Qiroah Pancatengah, Kabuapaten Tasikmalaya. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Permainan memancing angka efektif meningkatkan konsep penjumlahan karena melibatkan anak secara aktif melalui pengalaman kontret yang menyenangkan. Anak belajar mengenal angka, menghitung, mengelompokkan, dan menjumlahkan secara langsung menggunakan benda nyata, sehingga kosep penjumlahan lebih mudah dipahami melalui eksplorasi nyata. Guru disarankan mengembangkan variasi permainan agar pembelajaran lebih menarik dan bermakna.
Kata kunci: konsep penjumlahan, permainan memancing angka, anak kelompok B
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain