Text

ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERIK SISWA DALAM PEBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI MI NAGARAKASIH 1 KOTA TASIKMALAYA (Studi Kasus dan Penelitian Lapangan PAda Sims a Kelas IV MI Nagarakasih 1 Tahun Ajaran 2024/2025)

---

Literasi numeric merupakan aspek penting dalam pendidikan dasar yang bertujuan membekali siswa dengan kemampuan berpikir kuantitatif secara logis dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran matematika, khususnya pada materi pecahan, memiliki peran strategis dalam mengembangkan literasi numerik siswa. Namun,berbagai asesmen nasional dan internasional menunjukan bahwa kemempuan literasi numeric siswa Indonesia masih rendah, terutama pada aspek pecahan. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pembelajaran matematika di kelas IV MI Nagarakasih 1, menganalisis kemampuan literasi numeric siswa pada materi pecahan, menilai dampaknya terhadap pemahaman siswa, serta menelusuri sikap siswa terhadap pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus.subjek penelitian adalah siswa kelas IV MI Nagarakasih 1 Tahun Ajaran 2024/2025 yang dipilih melalui tes awal dan rekomendasi guru. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, tes literasi numerik, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran matematika telah mengikuti struktur kurikulum, namun belum sepenuhnya konteksual. Kemampuan literasi numeric siswa masih bervariasi, dengan kesulitan nyata pada aspek komunikasi matematis, penalaran, dan strategi pemecahan masalah. Sementara itu, presentasi symbol dan pemahaman bentuk pecahan lebih dikuasai, meski masih ditemukan kesalahan operasional.sikap siswa terhadap pembelajaran cukup positif, namun keterlibatan aktif masih perlu ditingkatkan. Kesimpulannya, penguatan literasi numeric dalam materi pecahan memerlukan pembelajaran yang interaktif, bermakna, serta mengaitkan konsep matematika dengan kehidupan nyata. Penelitian ini merekomendasikan pengambangan strategi pembelajaran berbasis konteks dan pelatihan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika tingkat MI.
Kata Kunci: Literasi Numerik, Pecahan, Pembelajaran Matematika, Studi Kasus, MI Nagarakasih 1

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

M-35 ESA a

Penerbit

TASIKMALAYA : UNITAS., 2025

Deskripsi Fisik

v, 21,3 x 30; 164hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

M-35

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PGMI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar