Text
PENINGKATAN LITERASI DIGITAL ANAK USIA DINI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF SMART TV DI KB IDRISIYYAH PANGLIGARAN USIA 5-6 TAHUN
Perkembangan teknologi di era globalisasi menuntut penguasaan literasi digital sejak anak usia dini. Namun, di KB Idrisiyyah Pangligaran, kemampuan literasi digital anak belum optimal karena proses pembelajaran masih konvensional dan fasilitas Smart T7 belum dimanfaatkan secara terencana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan hasil peningkatan literasi digital anak usia dini melalui penggunaan media digital interaktif Smart TV di KB Idrisiyyah Pangligaran. Pendekatan yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah anak kelompok B di KB Idrisiyyah Pangligaran. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi digital anak yang konsisten pada setiap tahap. Pada tahap pra-tindakan, rata-rata kemampuan awal anak hanya mencapai 66% (kategori Cukup Baik/Belum Tuntas) Setelah penerapan tindakan pada Siklus I, rata-rata kemampuan anak meningkat menjadi 80% (kategori Baik/Tuntas), dengan perkembangan optimal pada aspek menolak konten negatif dan mengoperasikan fitur dasar. Pada Siklus II, kemampuan anak melonjak hingga mencapai 87% (kategori Sangat Baik/Sangat Tuntas), di mana anak sudah mampu menceritakan kembali isi tayangan (retelling) dan memilih tayangan edukatif secara mandiri. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media digital interaktif Smart TV terbukti efektif dan layak digunakan untuk meningkatkan literasi digital dasar sekaligus keaktifan anak usia dini melalui pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain