Image of UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN AWAL HURUF HIJAIYAH MELALUI METODE KIBAR PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAHFIDZ HOMESCHOOLING
Penanda Bagikan

Text

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN AWAL HURUF HIJAIYAH MELALUI METODE KIBAR PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAHFIDZ HOMESCHOOLING

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan literasi awal huruf hijaiyah pada anak usia 4-5 tahun di Tahfidz Homeschooling. Berdasarkan hasil observasi awal, sebagian besar anak masih mengalami kesulitan dalam mengenal bentuk huruf hijaiyah, menyebutkan nama huruf, membedakan huruf yang memiliki kemiripan bentuk. serta menghubungkan simbol huruf dengan bunyi bacaannya. Kordisi tersebut disebabkan karena pembelajaran masih didominasi metode hafalan dan pengulangan sehingga kurang sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang lebih menarik, aktif, dan menyenangkan, salah satunya adalah metode kibar Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode KIBAR dalam meningkatkan kemampuan literasi awal huruf hijaiyah pada anak usia 4-5 tahun di Tahfidz Homeschooling serta mengetahui peningkatan kemampuan literasi awal huruf hijaiyah setelah diterapkannya metode tersebut.

Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 10 anak usia 4-5 tahun di Tahfidz Homeschooling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan lembar penilaian perkembangan anak. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif melalui perbandingan hasil pada setiap siklus.

mampu Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode kibar meningkatkan kemampuan literasi awal huruf hijaiyah anak. Persentase ketuntasan pada tahap pra siklus sebesar 20%, meningkat menjadi 50% pada siklus 1, dan mencapai 90% pada siklus II. Peningkatan tersebut terlihat dari kemampuan anak dalam mengenal bentuk huruf hijaiyah, menyebutkan nama huruf, membedakan huruf yang memiliki kemiripan bentuk, serta menirukan bunyi huruf hijaiyah dengan lebih tepat. Selain itu, anak menjadi lebih aktif, antusias, dan percaya diri selama mengikuti kegiatan pembelajaran.

Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa metode kibar efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi awal huruf hijaiyah pada anak usia 4-5 tahun di Tahfidz Homeschooling. Penerapan metode yang dikombinasikan dengan media kartu huruf, permainan edukatif, dan penguatan secara berulang mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan sehingga perkembangan kemampuan literasi awal huruf hijaiyah anak meningkat secara optimal.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
N-119
Penerbit
TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA.,
Deskripsi Fisik
21x29,8; 166hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
SKRIPSI PIAUD
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar