Text
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN NUMERASI BILANGAN 1-10 MELALUI MEDIA KUBUS WARNA SESUAI DENGAN TAHAP PERKEMBANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA NUURUSSA'ADAH
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi bilangan 1-10 pada anak usia 4-5 tahun di RA Nuurussa adah Mangkubumi Kota Tasikmalaya. Sebagian besar anak masih mengalami kesulitan dalam mengenal lambang bilangan, menghitung jumlah benda, dan mencocokkan jumlah benda dengan lambang bilangan. Kondisi tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang masih kurang bervariasi dan minim penggunaan media konkret. Oleh karena itu, digunakan media kubus warna sebagai media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi awal kemampuan numerasi anak, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran menggunakan media kubus warna, serta hasil penerapan media kubus warna pada kemampuan numerasi bilangan 1-10 anak usia 4-5 tahun di RA Nuurussa'adah Mangkubumi Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 16 anak Kelompok A2 usia 4-5 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra siklus terdapat 5 anak (31,25%) berkategori Belum Berkembang (BB) dan 11 anak (68,75%) berkategori Mulai Berkembang (MB). Pada Siklus I terdapat 1 anak (6,25%) berkategori BB, 7 anak (43,75%) berkategori MB, dan 8 anak (50,00%) berkategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Pada Siklus II tidak terdapat lagi anak berkategori BB, sebanyak 3 anak (18,75%) berkategori MB, dan 13 anak (81,25%) mencapai kategori BSH sehingga telah melampaui indikator keberhasilan penelitian. Dengan demikian, media kubus warna efektif digunakan dalam pembelajaran numerasi bilangan 1-10 pada anak usia 4-5 tahun.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain