Perpustakaan IAI Tasikmalaya

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of STRATEGI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM IMOLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMP PLUS GUNUNG JEMBAR MANGKUBUMI KOTA TASIKMALAYA
Penanda Bagikan

Text

STRATEGI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM IMOLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMP PLUS GUNUNG JEMBAR MANGKUBUMI KOTA TASIKMALAYA

SITI KHOIRUNNISA - Nama Orang;

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan siswa, kemudian dianalisis dengan teknik analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan peningkatan ketekunan peneliti.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi supervisi akademik kepala sekolah dilaksanakan melalui paradigma developmental, yaitu mengubah orientasi supervisi dari kegiatan mencari kesalahan menjadi pendampingan profesional berkelanjutan, mulai dari pemetaan kebutuhan guru, asesmen awal, dan pembelajaran aktif-kolaboratif, hingga komitmen tertulis, coaching, dan evaluasi berkala yang diperkuat melalui Komunitas Belajar (Kombel) dan MGMP. Teknik supervisi dilaksanakan melalui kombinasi teknik individual (kunjungan/observasi kelas dan percakapan individual) dan teknik kelompok (rapat guru dan forum Kombel). Faktor pendukung meliputi komitmen kepala sekolah, keterbukaan guru, budaya kolaboratif, dukungan sarana prasarana, serta program pengembangan kompetensi guru, sementara faktor penghambat meliputi kesiapan mindset dan pemahaman guru terhadap instrumen baru, keterbatasan sarana digital, beban finansial kegiatan P5, serta keterbatasan alokasi waktu pembelajaran di lingkungan berbasis pesantren. Secara umum, supervisi akademik kepala sekolah telah dilaksanakan secara sistematis, kolaboratif, dan berkelanjutan sehingga memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kompetensi guru dalam mendukung keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka.


Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
N-159
Penerbit
TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA., 2026
Deskripsi Fisik
21,1x29,5; 162hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
SKRIPSI MPI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan IAI Tasikmalaya
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?