Text

IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTSN 3 KOTA TASIKMALAYA

---

Supervisi akademik kepala madrasah merupakan salah satu upaya dalam meningkatkan kinerja guru dan kualitas pembelajaran. Pelaksanaan supervisi akademik perlu dilakukan secara sistematis dan terarah agar dapat membantu guru mengembangkan kemampuan profesionalnya dalam melaksanakan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi supervisi akademik kepala madrasah, teknik dan tahapan supervisi akademik yang diterapkan, evaluasi dan tindak lanjut supervisi akademik, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di MTsN 3 Kota Tasikmalaya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala madrasah dan guru yang terlibat dalam pelaksanaan supervisi akademik. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi supervisi akademik di MTsN 3 Kota Tasikmalaya dilaksanakan secara sistematis. Kegiatan diawali dengan tahap perencanaan, yaitu penentuan fokus supervisi, sasaran guru, jadwal pelaksanaan, dan pihak yang terlibat. Selanjutnya, tahap pelaksanaan dilakukan melalui kunjungan kelas dan observasi pembelajaran untuk memperoleh gambaran mengenai proses pembelajaran yang dilakukan guru. Setelah pelaksanaan supervisi, hasil pengamatan dievaluasi melalui pemberian masukan, arahan, dan umpan balik kepada guru, kemudian dilanjutkan dengan pembinaan dan pendampingan sesuai dengan kebutuhan guru. Teknik supervisi yang diterapkan meliputi teknik individual melalui observasi kelas dan teknik kelompok melalui diskusi, rapat pembinaan, serta koordinasi. Faktor pendukung meliputi keterbukaan guru, kerja sama yang baik, koordinasi yang efektif, serta dukungan sarana dan prasarana. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, kesiapan guru dalam mempersiapkan pembelajaran, dan keterbatasan fasilitas. Dengan demikian, implementasi supervisi akademik kepala madrasah berperan dalam mendukung peningkatan kinerja guru dan kualitas pembelajaran di MTsN 3 Kota Tasikmalaya.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

N-149

Penerbit

TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA., 2026

Deskripsi Fisik

21x29,8; 142hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI MPI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar