Text

PENERAPAN STRATEGI POSTER SESSION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH MATERI SHALAT JUMAT DI KELAS IV MI CIBENGANG

---

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih materi Shalat Jum'at di kelas IV MI Cibengang. Proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah menyebabkan peserta didik kurang aktif, cepat merasa bosan, dan mengalami kesulitan dalam memahami materi. Salah satu strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah strategi Poster Session, yaitu strategi pembelajaran aktif yang melibatkan peserta didik dalam kegiatan diskusi, pembuatan poster, presentasi, serta pertukaran informasi antarkelompok.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar peserta didik sebelum penerapan strategi Poster Session, (2) pelaksanaan strategi Poster Session pada pembelajaran Fikih materi Shalat Jum'at, (3) peningkatan hasil belajar peserta didik setelah penerapan strategi Poster Session, dan (4) pengaruh penerapan strategi Poster Session terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV MI Cibengang.

Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-Experimental Design dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV MI Cibengang yang berjumlah 31 orang dengan teknik sampling jenuh (total sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji N-Gain, dan uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-test.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik sebelum penerapan strategi Poster Session masih tergolong rendah. Setelah diterapkan strategi Poster Session, hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan yang ditunjukkan oleh meningkatnya nilai rata-rata posttest dibandingkan pretest. Hasil analisis N-Gain menunjukkan peningkatan hasil belajar berada pada kategori tinggi, sedangkan hasil uji Paired Sample t-test memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai thitung =-89,881, sehingga Ho ditolak dan Hi diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Poster Session berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Fikih pada materi Shalat Jum'at di kelas IV MI Cibengang.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

N-169

Penerbit

TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA., 2026

Deskripsi Fisik

21x30; 159hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SKRIPSI PGMI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar