Perpustakaan IAI Tasikmalaya

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA DI KELAS III MI CONDONG KOTA TASIKMALAYA
Penanda Bagikan

Text

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA DI KELAS III MI CONDONG KOTA TASIKMALAYA

NISA NURZAKIYAH - Nama Orang;

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab di MI Condong Kota Tasikmalaya. Pembelajaran Bahasa Arab masih didominasi oleh metode konvensional seperti ceramah, hafalan, dan latihan menulis sehingga menyebabkan siswa kurang antusias dan mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan media video animasi dalam proses pembelajaran. Media video animasi memadukan unsur gambar bergerak, suara, dan teks yang dapat menarik perhatian siswa serta memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar Bahasa Arab siswa di kelas III MI Condong Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 11,57, sedangkan kelas kontrol sebesar 9,52. Hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan H, diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas III MI Condong. Oleh karena itu, media video animasi dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah.


Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
N-166
Penerbit
TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA., 2026
Deskripsi Fisik
21x30; 69hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
SKRIPSI PGMI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan IAI Tasikmalaya
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?