Perpustakaan IAI Tasikmalaya

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of ANALISIS KARAKTER ETIKA ETIKA ISLAM PADA ASPEK KEJUJURAN SISWA KELAS IVA MI NAGARAKASI 1
Penanda Bagikan

Text

ANALISIS KARAKTER ETIKA ETIKA ISLAM PADA ASPEK KEJUJURAN SISWA KELAS IVA MI NAGARAKASI 1

Pipit Fitriyani - Nama Orang;

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter kejujuran pada siswa sebagai bagian dari nilai-nilai etika Islam. Kejujuran (şidq) merupakan salah satu akhlak utama yang harus ditanamkan sejak dini, khususnya di lingkungan madrasah. Berdasarkan pengamatan awal di MI Nagarakasih 1 Kota Tasikmalaya, masih ditemukan perilaku ketidakjujuran pada siswa, seperti menyontek, tidak mengakui kesalahan, dan kurang bertanggung jawab terhadap tugas.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakter kejujuran siswa kelas IV A sebagai bagian dari etika Islam di MI Nagarakasih 1 Kota Tasikmalaya, dan (2) mengetahui upaya guru dalam membentuk karakter kejujuran siswa kelas IV A di MI Nagarakasih 1 Kota Tasikmalaya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A dan guru wali kelas IV A MI Nagarakasih 1 Kota Tasikmalaya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, member check, dan perpanjangan keikutsertaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) karakter kejujuran siswa kelas IV A MI Nagarakasih 1 Kota Tasikmalaya menunjukkan kondisi yang beragam. Sebagian siswa telah memahami dan menerapkan nilai kejujuran dengan baik, seperti berkata apa adanya, mengakui kesalahan, dan bertanggung jawab atas tugas. Sebagian siswa lainnya masih belum konsisten karena rasa takut dimarahi dan pengaruh lingkungan; (2) upaya guru dalam menanamkan dan membentuk karakter kejujuran siswa dilakukan melalui keteladanan (uswah hasanah), pembiasaan, pemberian nasihat, pengawasan, pembinaan, dan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif. Upaya tersebut dilaksanakan secara berkelanjutan dan terintegrasi dengan nilai-nilai etika Islam, sehingga kejujuran tidak hanya dipahami sebagai aturan sekolah, tetapi juga sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT.


Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
N-175
Penerbit
TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA., 2026
Deskripsi Fisik
21,5x29;62hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
SKRIPSI PGMI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan IAI Tasikmalaya
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?