Image of PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI SIKLUS AIR KELAS V MI CIMUNCAR
Penanda Bagikan

Text

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI SIKLUS AIR KELAS V MI CIMUNCAR

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi siklus air yang disebabkan oleh pembelajaran yang kovensional serta minimnya penggunaan pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar siswa sebelum menggunakan media video interaktif, (2) pelaksanaan penggunaan media video interaktif dalam pembelajaran IPA materi siklus air, (3) siklus air, (3) hasil belajar siswa setelah menggunakan media video interaktif, (4) pengaruh penggunaan media video interaktif dalam meningkatkan hasil belajar IPA materi siklus air di kelas V MI Cimuncar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen jenis Pre-Experimental Design menggunakan one group pretest-postest design. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa kelas V yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen tes telah melalui uji validitas dan reliabilitas dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,887, sehingga dinyatakan reliabel. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata pre-test sebesar 62,25, dengan ketuntasan belajar hanya 15% atau 3 siswa telah mencapai kriteria ketuntasan minimal. Setelah penerapan media video interaktif, nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 86,80 dengan tingkat ketuntasan belajar 100% atau seluruh siswa telah mencapai ktiteria ketuntasan minimal. Hasil observasi juga menunjukan bahwa siswa lebih aktif, fokus, antusias, serta terlibat dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan paired sample t-test, diperoleh nilai signifikansi (Sig.2-tailed) < dari 0,05 atau lebih kecil dari 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video interaktif berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPA pada materi siklus air di kelas V MI Cimuncar.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
N-181
Penerbit
TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA.,
Deskripsi Fisik
21,5x29;82hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
SKRIPSI PGMI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar