Perpustakaan IAI Tasikmalaya

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of ANALISIS PENERAPAN METODE TOTAL PHYSICAL RESPONE (TPR) MELALUI MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI  SISWA KELAS III DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MATERI ASMAUL HAYAWANAT DI MI MANARUL HUDA
Penanda Bagikan

Text

ANALISIS PENERAPAN METODE TOTAL PHYSICAL RESPONE (TPR) MELALUI MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA KELAS III DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MATERI ASMAUL HAYAWANAT DI MI MANARUL HUDA

EVA ASRIPATUL MULYA - Nama Orang;

Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas III MI Manarul Huda. Pembelajaran bahasa Arab masih sering menggunakan metode ceramah dan hafalan sehingga siswa merasa bosan, kurang antusias, dan mengalami kesulitan dalam memahami materi, khususnya materi Asmaul Hayawanat (nama-nama hewan). Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan metode Total Physical Respone (TPR) melalui media Flashcard. Metode TPR menekankan pembelajaran melalui respon fisik terhadap instruksi yang diberikan guru, sedangkan media Flashcard membantu siswa memahami kosakata melalui gambar yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode Total Physical Respone (TPR) melalui media Flashcard serta dampaknya tehadap motivasi belajar siswa kelas III dalam pembelajaran bahasa Arab materi Asmaul Hayawanat di MI Manarul Huda. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode TPR melalui media Flashcard dapat dilaksanakan dengan baik sesuai langkah langkah pembelajaran yang telah direncanakan. Siswa terlihat lebih aktif, antusias, dan berani mengikuti kegiatan pembelajaran. Penggunaan gerakan fisik yang dipadukan dengan media visual berupa Flashcard mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga siswa lebih mudah memahami dan mengingat kosakata bahasa Arab. Selain itu, motivasi belajar siswa mengalami peningkatan yang ditunjukkan melalui keaktifan, perhatian, dan semangat siswa selama proses pembelajaran berlangsung.


Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
N-182
Penerbit
TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA., 2026
Deskripsi Fisik
21,5x29; 86hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
SKRIPSI PGMI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan IAI Tasikmalaya
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?