Perpustakaan IAI Tasikmalaya

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of STRATEGI GURU KELAS DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA BERBASIS ETIKA ISLAM DI MADRASAH ISTIDAIYAH PERSIS GANDOK KOTA TASIKMALAYA
Penanda Bagikan

Text

STRATEGI GURU KELAS DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA BERBASIS ETIKA ISLAM DI MADRASAH ISTIDAIYAH PERSIS GANDOK KOTA TASIKMALAYA

FAHMI FAUZI NURFAHMIMUDDIN - Nama Orang;

Karakter disiplin merupakan salah satu nilai utama dalam pendidikan yang perlu ditanamkan sejak dini agar peserta didik memiliki sikap taat terhadap aturan, bertanggung jawab, dan mampu menerapkan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Guru memiliki peran penting dalam menumbuhkan karakter tersebut melalui strategi pembelajaran yang terintegrasi dengan etika Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam menumbuhkan karakter disiplin siswa berbasis etika Islam di MI Persis Gandok Kota Tasikmalaya, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta menjelaskan upaya guru dalam mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru kelas, dan peserta didik. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan, pemberian nasihat dan motivasi berdasarkan nilai-nilai Islam, penerapan tata tertib secara konsisten, pemberian penghargaan dan sanksi yang bersifat edukatif, serta kerja sama dengan orang tua. Faktor pendukung meliputi komitmen guru, budaya religius madrasah, serta dukungan kepala madrasah dan orang tua, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan karakter siswa, kurangnya pembiasaan disiplin di rumah, serta pengaruh lingkungan dan media digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi guru yang diterapkan secara konsisten dan didukung oleh seluruh warga madrasah mampu menumbuhkan karakter disiplin siswa sesuai dengan nilai-nilai etika Islam.


Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
N-185
Penerbit
TASIKMALAYA : IAI TASIKMALAYA., 2026
Deskripsi Fisik
21,5x29; 131hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
SKRIPSI PGMI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan IAI Tasikmalaya
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?