BAB1 :PENGANTAR PENDIDIKAN HUKUM BAB2 :ARTI ILMU HUKUM BAB3 :FUNGSI DAN TUJUAN HUKUM BAB4 :KRITERIA HUKUM BAB5 :SUMBER HUKUM DI INDONESIA BAB6 :SISTEM HUKUM BAB7 :TINJAUAN UMUM HUKUM ISLAM DI INDONESIA BAB8 :SISTEM HUKUM INDONESIA BAB9 :TEORI HUKUM YANG BERKEMBANG DI INDONESIA BAB10 :KARAKTERISTIK DAN PLURALISME HUKUM DI INDONESIA BAB411 :POLITIK HUKUM DAN PEMERINTAHAN INDONESIA BAB1…
BAB1 :PENDAHULUAN BAB2 :KONSEP DASAR HUKUM WARIS ADAT BAB3 :SEJARAH DAN PERKEMBANGAN HUKUM WARIS ADAT BAB4 :STRUKTUR HUKUM WARIS ADAT BAB5 :PROSEDUR PEWARISAN DALAM HUKUM WARIS ADAT BAB6 :PEMBARUAN DAN TANTANGAN DALAM HUKUM WARIS ADAT BAB7 :STUDI KASUS BAB8 :KESIMPULAN
BAB1 :KONSEP DASAR PENDIDIKAN KARAKTER BAB2 :PENGANTAR MEMAHAMI KARAKTER BAB3 :KARAKTER DAN PEMBENTUKANNYA BAB4 :KARAKTER DAN PERKEMBANGAN MANUSIA BAB5 :LANDASAN PENDIDIKAN KARAKTER BAB6 :PILAR-PILAR PENDIDIKAN KARAKTER BAB7 :KEPRIBADIAN DAN PEMBENTUKANNYA BAB8 :MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BAB9 :DESAIN PENDIDIKAN KARAKTER BAB10 :STRATEGI PENDIDIKAN KARAKTER BAB11 :EVALUASI DAN PENILAIA…
BAB1 :APA ITU BULLYING BAB2 :DAMPAK DAN EFEK JERA BULLYING BAB3 :MENYIKAPI PENUTUP GLOSARIUM INDEKS DAFTAR PUSAKA BIODATA PENULIS BIODATA EDITOR BIODATA SETTER BIODATA ILUSTRASI BIODATA DESAIN COVER BIODATA KOREKTOR
BAB1 :KONSEP DASAR STRATEGI PEMBELAJARAN PAI BAB2 :VARIABEL DALAM PEMBELAJARAN PAI BAB3 :KETERKAITAN ANTARA STRATEGI, MATERI, DAN TUJUAN PEMBELAJARAN PAI BAB4 :STRATEGI ACTIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PAI BAB5 :STRATEGI COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PAI BAB6 :STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN PAI BAB7 :STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING DALAM PE…
BAB1 :PENGANTAR DAN HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BAB2 :TUJUAN BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BAB3 :PRINSIP BELAJAR DAN ASAS PEMBELAJARAN BAB4 :PARADIGMA ALTERNATIF PEMBELAJARAN BAB5 :TAKSONOMI PENDIDIKAN BAB6 :TEORI BELAJAR BEHAVIORISME BAB7 :TEORI BELAJAR KOGNIVISME BAB8 :TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME BAB9 :TEORI BELAJAR HUMANISTIK BAB10 :TEORI BELAJAR SIBERNETIKA BAB11 :KETERAMPILAN M…
BAB1 :PENDAHULUAN BAB2 :TANTANGAN DAN PELUANG TRANSFORMASI BAB3 :AUGMENTED REALITY (AR) BAB4 :VIRTUAL REALITY (VR) BAB5 :MOBILE LEARNING BAB6 :ONLINE LEARNING BAB7 :MEMBANGUN LITERASI DIGITAL BAB8 :PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK BAB9 :PENGGUNAAN PLATFORM DIGITAL UNTUK PENILAIAN BAB10 :MODEL PENDIDIKAN HYBRID BAB11 :PENANAMAN ETIKA DIGITAL BAB12 :MASA DEPAN PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL
BAB1 :GAMBARAN UMUM TENTANG TANTANGAN DAN PELUANG DALAM PENDIDIKAN ABAD 21 BAB2 :LITERASI DIGITAL DAN TEKNOLOGI INFORMASI BAB3 :PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI BAB4 :KERJASAMA DAN KOLABORASI BAB5 :KREATIVITAS DAN INOVASI DALAM PEMBELAJARAN BAB6 :PEMBELAJARAN PERSONALISASI DAN ADAPTIF BAB7 :TEKNOLOGI PEMBELAJARAN :ALAT DAN APLIKASI BAB8 :PEMBELAJARAN TERBALIK (FLIPPED CLASSROOM) BAB9 …
BAB1 :PENDIDKAN TRADISIONAL VS. PROGRESIF BAB2 :KEBUTUHAN AKAN TEORI PENGALAMAN BAB3 :KRITERIA PENGALAMAN BAB4 :KENDALI SOSIAL BAB5 :HAKIKAT KEBEBASAN BAB6 :MAKNA TUJUAN BAB7 :ORGANISASI PROGRESIF MATERI PELAJARAN BAB8 :PENGALAMAN-SARANA DAN TUJUAN PENDIDIKAN
BAB1 :APAKAH MENGAJAR TERMASUK SENI MURNI? BAB2 :PERTOBATAN SEORANG GURU NONARTISTIK